1.學校情況
1.1學校概況。
洛陽市科技中等專業(yè)學校是創(chuàng)辦于1985年,是經(jīng)洛陽市教育局批準設(shè)立的一所全日制中等專業(yè)學校。建有現(xiàn)代化教學大樓2座,實訓樓2座,引企入校合作單位3家,另建有各專業(yè)實驗實習室30余個。校外實訓基地38家。所有教室安裝聯(lián)網(wǎng)智能電視,多媒體教室5個,升學班、畢業(yè)班教室均安裝多媒體教學系統(tǒng)。2017年新建600㎡多功能報告廳1個。
1.2學生情況。
隨著學校辦學質(zhì)量和辦學聲譽地不斷提高,招生人數(shù)和辦學規(guī)模也不斷擴大,教育教學質(zhì)量不斷提升,學生鞏固率明顯提高。2015年度,學校招生1133人, 2016年度,學校招生1600人, 2017年度,學校招生1861人,在校生規(guī)模達到4393人。招收學生絕大部分為初中應屆畢業(yè)生,年齡在15到17周歲之間,主要分布在10個專業(yè)中,其中汽車維修和城市軌道交通運營與管理專業(yè)人數(shù)位居前兩名。2014級畢業(yè)人數(shù)899人,就業(yè)人數(shù)770人,平均就業(yè)率85.6%,2015級畢業(yè)總?cè)藬?shù)907人,就業(yè)人數(shù)757人平均就業(yè)率為86.5%。
1.3教師隊伍
學校現(xiàn)有在校生4349人,其中2015級學生在實習,現(xiàn)有專兼職教師158余人,其中專任教師121余人,兼職教師37人。其中本科及以上學歷56人,工程師、高級技工25人,雙師型教師35人。
1.4設(shè)施設(shè)備
1.4.1實訓條件不斷改善。學校2017自籌資金325萬,創(chuàng)建和完善各專業(yè)實習條件,設(shè)備技術(shù)水平與企業(yè)生產(chǎn)實際基本相當,利用率達到95%以上。其中,對社會文化藝術(shù)專業(yè)先后投資57萬元,購買電子鋼琴110臺,立式鋼琴21臺。軌道交通專業(yè)建航空模擬倉1個,購買3臺安檢機,手持金屬探測器10個,12套茶藝臺,投資約20萬元,數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)購買工業(yè)機器人4臺(36萬),模具用電火花機(20萬),數(shù)字萬能銑床(7萬)等。
表1-2:教學儀器設(shè)備值、生均教學設(shè)備值增長情況表
2015年 | 2016年 | 2017年 | |
教學儀器設(shè)備值 | 280 | 300 | 325 |
生均教學儀器設(shè)備值 |
校外實訓基地也逐年增加,截止到2017年9月主要實訓基地38個,分別是烹飪專業(yè)4個,農(nóng)業(yè)機械維護專業(yè)7個,客戶信息服務專業(yè)2個,建筑工程專業(yè)1個,美發(fā)形象設(shè)計專業(yè)8個,城軌專業(yè)7個,農(nóng)電專業(yè)4個,文化藝術(shù)專業(yè)5個。拓展校外實訓基地不僅可以彌補校內(nèi)實訓設(shè)備和場所的不足,還可以創(chuàng)設(shè)一種教學相長的社交和職業(yè)情境,更好地促進學生適應于實踐。
1.4.2紙質(zhì)圖書。
學?,F(xiàn)有圖書10000余冊,2017-2018年度在校生4349人,人均圖書約5冊。隨著校園網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋紙質(zhì)圖書的購買量沒有大幅增加,而是本著更有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源引導學生閱讀相關(guān)專業(yè)的書籍。
2.學生發(fā)展
2.1學生素質(zhì)
2.1.1學生的思想政治狀況。為創(chuàng)設(shè)有利于學生思想道德教育氛圍,真正的踐行社會主義核心價值觀,學習“工匠精神”,學校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件、紀念日、國旗下的講話,主題班會等開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。邀請當?shù)孛窬叫@現(xiàn)場說法提高學生遵紀守法的意識,同時還特別注重學生的心理健康教育和道德素質(zhì)教育,利用寒暑假逐一對學生進行家訪,通過對學生的深入了解,增強了教育的針對性。從而全方位保障學生積極健康發(fā)展,形成了良好的校園風氣,用人單位對就業(yè)的學生一直給予肯定評價。這對學校的招生工作,長期發(fā)展起到了良好的促進作用。
2.1.2文化課合格率。學校開設(shè)的文化基礎(chǔ)課共有六門,包括語文、數(shù)學、英語、政治、計算機、體育。每學期有期中和期末兩次考試,體育為隨堂考??荚嚦煽儾捎冒俜种?,分為優(yōu)秀(85分以上)、及格(60-85)、不及格(60分以下)。對于不及格的學生,學校會在新一階段學習的第一周進行補考。2017-2018年度期末考試公共文化課優(yōu)秀率在10%-30%之間,及格率在50%-70%之間,各專業(yè)考試成績存在不均衡現(xiàn)象。這種現(xiàn)象反映了學生的基礎(chǔ)的不均衡。
2.1.3專業(yè)技能合格率。多年以來,學校一直非常重視學生的專業(yè)技能水平。2017年累計有1300多學生參加各級各類職業(yè)技能鑒定,畢業(yè)生獲取各級各類職業(yè)技能資格證書1201人,合格率達92%,比2016年增長2%。
2.1.4體質(zhì)測評合格率。根據(jù)國家對學生體質(zhì)健康測試標準的要求,特別組織2017級1894名學生進行常規(guī)體檢,合格率達99%。從測試的數(shù)據(jù)來看,大多數(shù)學生身體素質(zhì)良好,個別學生需要在校園生活中進行積極引導鍛煉,保證其健康體能。
2.1.5畢業(yè)率。2014級學籍人數(shù)916人,實際畢業(yè)855人,畢業(yè)率為95%,2015級學籍人數(shù)1131人,實際畢業(yè)1075人,畢業(yè)率為92%。
2.2在校體驗
為了解學生對學校的滿意度,及時改進學校各方面工作,分別從31個班級各隨機抽取了6名代表,以發(fā)放調(diào)查問卷的形式進行了解和總結(jié)。最終整理出結(jié)果,學生對調(diào)查問卷所有項目滿意度在80%以上,其中對校園安全滿意度在89%以上,對老師的負責任滿意度在90%以上,對實訓設(shè)備及應用的滿意度在85%以上,對校園文化及社團活動滿意度在90%以上,對學校餐飲服務滿意度在83%以上,學生對所有項目滿意程度為一般的在10%左右,不滿意的比率在5%以下。通過調(diào)查可知,學生對學校的環(huán)境設(shè)施,日常管理,校園生活,教學管理等方面都比較滿意。對于部分同學提出的意見和建議,我校正在積極改善,爭取做的更為周全,全心全意為學生服務。
2.3資助情況
學校嚴格按照上級有關(guān)政策實行生均公用經(jīng)費及助學金政策。真正為學生著想,保證學生上學有保障。
2.4就業(yè)質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展
2.4.1就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學校高度重視學生的實習就業(yè)工作。以2017年為例,我校畢業(yè)生907人,就業(yè)757人平均就業(yè)率86.5%,學生的工資待遇方面逐年提高。城市軌道專業(yè)20名學生就職于北京-上海高鐵客運段、北京南客運站,月薪6000元以上;文化藝術(shù)專業(yè)40多名學生就業(yè)于本市各大幼兒園,月薪3000元以上;建筑專業(yè)10多名學生月薪6000元以上;農(nóng)機專業(yè)200多名學生月薪4000以上。整體上看,學生就業(yè)質(zhì)量逐年提升,并且就業(yè)好評率上升。這跟學校積極密切考察用人單位,積極召開各種招聘會、宣講會,幫學生提供各種中肯建議是分不開的。學校逐漸通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,從實際出發(fā),在教授課程的同時提升就業(yè)競爭力,合理給予建設(shè)性的職業(yè)規(guī)劃,給學生提供更為廣闊的職業(yè)發(fā)展平臺。
3.質(zhì)量保障措施
3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整
3.1.1根據(jù)社會需求合理進行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。根據(jù)社會發(fā)展趨勢,對各個專業(yè)的需求情況對各個專業(yè)進行招生人數(shù)的靈活調(diào)整,比如,城市軌道專業(yè)近幾年需求人數(shù)逐年增多,學校適時對各方面的資源進行及時調(diào)整,并相應的加大師資力量和實訓硬件設(shè)施。順利地應對學生學習理論、實訓、實習全過程,對學生的學習和發(fā)展起到很好的促進作用。
3.1.2優(yōu)化人才培養(yǎng)。學校逐年優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,與多家企業(yè)合作,保證學生各方面素質(zhì)真正符合企業(yè)對人才的需求。第一主要采取“訂單式培養(yǎng)”如鄭州海爾與我校農(nóng)電、智能制造專業(yè)合作,定向為企業(yè)培養(yǎng)合格人才;鄭州地鐵站、洛陽火車站均與我校合作,定期為車站輸送軌道專業(yè)人才;昆山華道處理(蘇州)有限公司與我??蛻粜畔⒎諏I(yè)合作,定期為公司輸送人才。第二是“2+1”模式,在校學生前兩年在校內(nèi)學習與實訓,后一年到企業(yè)頂崗實習。第三是“工學交替”模式,學校與知名企業(yè)簽訂協(xié)議,讓學生參加社會實踐活動,鍛煉自己,了解企業(yè)制度。按照“指導、基地、服務、就業(yè)”系統(tǒng)化進行的操作模式,建立雙贏、互動、緊密型的校企合作關(guān)系和人才培養(yǎng)體系。
3.2教育教學改革
我校立足之本在于能為社會提供“適銷對路”的人才,讓畢業(yè)生獲得高質(zhì)量的就業(yè),這對于民辦學校來說尤為重要,培養(yǎng)的畢業(yè)生要被社會認可和接受是其生存和發(fā)展的生命線。例如,對于文化藝術(shù)專業(yè)的學生,在教學內(nèi)容的安排上,根據(jù)學生的特點,面向市場,加大實踐教學環(huán)節(jié);客戶信息服務、農(nóng)機專業(yè)等在課程體系和教育方法上,要注意理論和實踐的結(jié)合,按照相關(guān)職業(yè)資格證書的要求,有針對性地開展相應的實踐訓練,提高學習的實用性。
學校注重培養(yǎng)學生的凝聚力,精益求精的工作精神,以技能大賽為抓手,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標,以賽促教,以賽促學,切實提高學生職業(yè)能力,形成了“教、學、做”合一的實踐育人特色。2017年農(nóng)機專業(yè)的蔡暢、高泳豪、仝龍琦代表洛陽市參加河南職業(yè)技能大賽獲汽車空調(diào)維修、搬進項目三等獎,客戶信息服務專業(yè)學生何向伊獲2017年洛陽市中職學校技能競賽廣告平面設(shè)計一等獎。
3.3教師培養(yǎng)培訓
教師培養(yǎng)培訓是壯大師資力量,提升師資水平的有力保證。我校教師培訓有長遠規(guī)劃、年度安排,積極選派優(yōu)秀教師參加國家省市級骨干教師培訓,學校也按時進行對老師進行校內(nèi)培訓。通過培訓,很大程度上提高了教師的教學管理水平。
3.4規(guī)范管理情況
3.4.1教學管理。學校制定《教學工作與辦公例會制度》《教學月量化考核細則》《備課制度》《候課制度》《聽課制度》《實操教師量化考核細則》《教研組長工作職責》等教學常規(guī)管理規(guī)定。學校領(lǐng)導以身作則,全體老師嚴格執(zhí)行,有力地促進了和諧教學管理平臺的構(gòu)建。多年來學校堅持兩個月進行一次學生評教,取得了良好的效果,堅持每周一次公開課,要求領(lǐng)導和無課老師都要參加,并要求領(lǐng)導每周聽課兩節(jié)以上,教師聽課一節(jié)以上,有力促進教師教學能力及水平的提高。學校積極響應“信息化教學”模式,鼓勵老師教課按其標準改善教學效果。每逢期末全校教師以教研組為單位進行評優(yōu),達到以評促教的效果。
3.4.2學生管理。學校不斷強化管理責任意識,形成學校理事會、學生處、各個教研組、班主任、學生會多層次立體學生管理網(wǎng)絡(luò),進行細致深入的思想政治教育活動,不斷完善學生管理制度,制定以學生管理制度為主要內(nèi)容的學生手冊,人手一冊,加強制度學習,以制度規(guī)范管理;加強常規(guī)檢查,強化規(guī)范養(yǎng)成教育;加強德育活動的組織開展,以活動規(guī)范習慣;加強管理隊伍培訓,提升規(guī)范管理能力。
3.4.3財務管理
學校嚴格按照財務制度進行管理。會計、出納齊全,賬目公開。按教育局規(guī)定已納入教育局資金監(jiān)管。
3.4.4提高后勤管理水平。不斷加強總務后勤保障能力建設(shè),提高后勤管理水平,及時做好財產(chǎn)清查登記,建立起固定資產(chǎn)帳、低值易耗品帳和材料帳,不斷完善崗位職責,規(guī)范個人行為。規(guī)范物品申購程序和物品發(fā)放制度,按照“勤儉節(jié)約、即用即領(lǐng)”的原則,發(fā)放辦公用品及學生衛(wèi)生工具,做到物盡其用。注重節(jié)能節(jié)支,及時維護維修現(xiàn)有供水設(shè)備,通過技術(shù)改造升級,為學校節(jié)省上百萬的開支。本著“誰使用誰管理,誰損壞誰賠償”的原則嚴格財產(chǎn)管理責任制,建立起學校、部門、教師、班級、學生等立體財產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò),形成了齊抓共管的良好局面。
3.4.5安全管理。構(gòu)建完善了安全工作體系,嚴格落實安全工作責任制,成立了以校長為核心的學校安全工作領(lǐng)導小組,學校成立有安全辦,對安全工作落實監(jiān)督檢查,安全工作責任到人,有消防、校舍、食品安全、日常檢查整改記錄。學校還成立有應急領(lǐng)導小組,設(shè)立應急領(lǐng)導小組辦公室,完善應急機制,制定20項常用安全應急預案。
3.5德育工作
3.5.1德育教學。在教學過程中對學生進行思想政治教育、法制教育、職業(yè)道德和職業(yè)指導教育、創(chuàng)業(yè)教育和心理健康教育。開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》等課程。
3.5.2德育隊伍建設(shè)。主要有加強崗位責任制,從領(lǐng)導到教師,人人擔任著教育學生的責任。加強師德師風建設(shè),加強班主任德育工作的開展,加強班集體建設(shè),加強學生日常行為規(guī)范教育,指導家庭教育,最終共同做好學生的德育教育工作,使他們具有良好的德育素質(zhì)。
3.5.3德育活動。對學生定期進行理想信念教育,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。進行道德教育和法制教育,使學生養(yǎng)成良好的文明習慣,提升職業(yè)道德素質(zhì)和法律意識。進行文明禮儀教育,心理健康教育,定期開展校園文化活動,為學生營造積極健康的校園環(huán)境,促進德育教育的良好進展。
3.5.4積極參與“文明風采”活動。2017年洛陽市“文明風采” 大賽中,我們學校多個專業(yè)取得了優(yōu)異的成績。劉博彥獲演講類二等獎;文化藝術(shù)專業(yè)歌曲獲二等獎等,老師均獲優(yōu)秀指導老師獎。從很大程度上提升了學生的理想信念,道德素養(yǎng)也有了很大的提升。
3.5.5加強團組織建設(shè)。學校團委本著服從學校管理,利于德育工作,利于學生成長的原則,積極探索學校團建工作特點,走出了一條適合學校團建工作的新路子,不斷加強團組織規(guī)范化建設(shè),嚴把新團員入口關(guān),定期召開團委成員會議,積極開展一系列豐富多彩的主題教育活動,提升了學生的思想覺悟水平。
3.6黨建情況
3.6.1加強基層黨組織建設(shè)。學校黨支部共有黨員43人,支部委員5人,3個黨小組,16個固定黨員,27個流動黨員。5名支部委員均為理事會成員和校委會成員,參與決策和發(fā)揮骨干積極作用,堅持一月一次支委會,一季度一次黨員大會,1月1-2次黨小組會,把每周六下午第二節(jié)定位黨員活動日,每學期1-2次黨課。各項制度常抓不懈。
3.6.2扎實開展“兩學一做”。以“三會一課”制度為主線,加強黨內(nèi)政治生活,黨員干部和黨員都能按照“四個合格”的標準嚴格要求自己,在學校的教學工作和管理工作中發(fā)揮模范作用,同時也帶動了學校政治功能和服務功能的發(fā)揮。
4校企合作
4.1校企合作開展情況和效果
校企合作是職業(yè)學校的生存與發(fā)展之本,也是培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的必由之路。近年來,學校認真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)文件精神,始終堅持以就業(yè)市場為導向,改革創(chuàng)新,不斷深化校企合作,先后與20余家企業(yè)合作建立了實習就業(yè)基地。其中,引企入校3家,不僅滿足了學生技能實訓,同時也為學生的頂崗實習和就業(yè)提供了充分的工作崗位,取得了較好的效果。學校成立了專業(yè)指導委員會,定期舉行專題會,就專業(yè)建設(shè)、教材開發(fā)、師資培養(yǎng)等問題進行探討,通過校企合作,校企共同開發(fā)課程,促進專業(yè)與崗位的無縫對接;校企共同培養(yǎng)師資隊伍,全面提升專業(yè)教師的教學水平;先后與企業(yè)建立起了引企入校、產(chǎn)教結(jié)合、工學交替、訂單培養(yǎng)、等多種合作模式。學生的技能水平有了大幅度的提高,學生的就業(yè)率達90%以上。
4.2學生實習情況
我校各個專業(yè)學生在外實習有嚴格的實習管理制度,并設(shè)立有專門的實習管理機構(gòu)。外出帶隊勞斯均經(jīng)過提前培訓,嚴格挑選,并依據(jù)嚴格的管理制度,確保外出實習學生的安全,實習工作按計劃、按規(guī)定有序進行。外出實習秉承完全自愿的原則,征得家長、學生雙方同意。帶隊老師在外必須盡職盡責保障學生的安全,穩(wěn)定,及時跟學生家長、學校保持溝通聯(lián)系,及時匯報學生實習進展情況。多年來,學校與企業(yè)保持良好合作,實習情況良好,家長和學生滿意度達80%以上。
5、社會貢獻
5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)
通過學校對就業(yè)學生的跟蹤調(diào)查,用人單位對畢業(yè)生的滿意度逐年提高。對2014級畢業(yè)生滿意率達85%,對2015級畢業(yè)生滿意率達87%。近年來,學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,學生的專業(yè)技能和整體素質(zhì)有了較大提升。畢業(yè)生能較快的適應工作崗位要求,把所學的專業(yè)技能與工作實際較好統(tǒng)合在一起,企業(yè)滿意度高。
5.2社會服務
學校立足于當今經(jīng)濟發(fā)展實際,開展了一系列培訓工作。首先健全和完善了各項培訓制度及激勵措施。二是統(tǒng)一思想認識,為培訓做好智力支撐。三是制定方案完善預案,嚴格學員管理,規(guī)范培訓流程,創(chuàng)新培訓思路,積極拓展培訓新領(lǐng)域、新渠道,做好技術(shù)支持、技能傳承的校企培訓合作工作,與高校聯(lián)合做好專業(yè)師資培訓交流及職業(yè)技能鑒定工作,在培訓人數(shù)、培訓質(zhì)量、培訓種類、培訓規(guī)模、培訓層次五個方面實現(xiàn)提升。四是利用師資實訓資源,積極爭取政府相關(guān)部門培訓項目,扎實做好培訓技術(shù)服務工作。
6.舉辦者履責
根據(jù)國家教育法和民辦教學促進法的有關(guān)規(guī)定,法人的職責是遵照法規(guī)辦好非盈利性質(zhì)的教育,尤其遵照職業(yè)教育法,為國家建設(shè)培養(yǎng)和造就中等技能勞動者。辦學以來,一直遵循“一切為了孩子成長,一切為了家長滿意,一切為了社會需求”的宗旨,驗收法律法規(guī),實事求是享受國家資助和免學費,力爭把學校辦成“家長滿意、社會滿意”的三滿意學校。
7.特色創(chuàng)新
7.1創(chuàng)新管理理念。
我校的辦學理念是:質(zhì)量立校、創(chuàng)新強校、人才興校、特色塑校。
為了深入地了解學生,對其進行針對性的教育,自2015年起,每逢寒暑假,都會采取領(lǐng)導帶隊,教師分組對一二三年級學生全面家訪。家訪效果:1.堅定家長學生信心。2.落實寒假作業(yè)。3.消除家長對學校的誤會。4.講解家長不解問題。5.收集家長學生為學校管理的意見和建議。家長感動,表示一定配合學校好好教育孩子。了解了學生的家庭情況。收集了家長對學校的一些合理化建議,有利于學校的長遠發(fā)展。
7.2校園文化創(chuàng)新。
聯(lián)系學校工作,及時更新宣傳版面,以電子屏滾動字幕突出工作重點,花費3萬余元建造校園花壇和長廊,創(chuàng)設(shè)校園良好氛圍。
7.3創(chuàng)新學生素質(zhì)教育。
學校注重進行演講避三、書法比賽等趣味活動,專門設(shè)立禮儀形體室和禮儀競賽,效果良好。
7.4創(chuàng)新專業(yè)課技能訓練。
學校在完善教學實訓設(shè)施的同時,加長實訓時間,以實訓促競賽,以競賽帶動專業(yè)發(fā)展,使學生兼學二到三個專業(yè)技能,達到精技多能的效果。
8.主要問題和改進措施
學校在重點專業(yè)和特色專業(yè)中開展了校企合作探索,還未實現(xiàn)專業(yè)全覆蓋。校企合作還不是來自學校和企業(yè)內(nèi)在發(fā)展的一種動力需求,企業(yè)與中等職業(yè)學校合作辦學的熱情不高,大部分校企合作方式還停留在只是接納學生頂崗實習的粗淺層面,缺乏人才培養(yǎng)的針對性。校企合作運行機制還需進一步優(yōu)化,校企合作辦學的力度和深度有待進一步加強,合作形式應該更加多樣化。
我校計劃從以下幾個方面進行改進:一是立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局,依托規(guī)模企業(yè),創(chuàng)新職業(yè)教育集團合作模式,使企業(yè)、行業(yè)、科研機構(gòu)和職業(yè)學校等集團成員成為合作發(fā)展的利益共同體;二是在校企合作的內(nèi)涵建設(shè)方面,不斷優(yōu)化“校企深度融合、教產(chǎn)相互促進”運行機制,真正實現(xiàn)校企一體化育人。三是擴大訂單式培養(yǎng)、冠名班培養(yǎng)覆蓋面,加大改革創(chuàng)新力度。積極與省內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外大企業(yè)對接,加大融合深度,拓寬培養(yǎng)途徑,提高畢業(yè)生質(zhì)量,打造高品質(zhì)就業(yè)品牌。
8.2學生管理壓力比較大
當前,中職學校普遍存在學生管理難的問題,學生主要表現(xiàn)為行為習慣養(yǎng)成不好,遵規(guī)守紀意識差,紀律觀念淡薄,違反校規(guī)校紀,教育轉(zhuǎn)化的難度較大。問題的根本原因是大部分學生沒有明確的人生目標,學習的自信心和動力不足,以自我為中心,缺乏包容、感恩、創(chuàng)新精神等素養(yǎng),克服困難、承受挫折的能力較弱。
我校計劃從以下幾個方面進行改進:一是開展行之有效的入學教育活動,特別是新生入學時,讓學生將各項要求內(nèi)化于心。二是強化一日常規(guī)管理,通過抓常規(guī)、促養(yǎng)成。三是加強專業(yè)教學和實訓,樹立目標意識,讓學生體會到學有所成的快樂,從而重燃學習熱情。四是進行激勵教育,經(jīng)常開展學校、班級等各個層面的表揚表彰活動,不斷激勵學生,幫助學生樹立自信心。五是開展豐富多彩的活動,給學生提供展示自我、鍛煉自我的平臺,提升綜合素質(zhì)。綜上我們將繼續(xù)積極配合教育局職教部門的工作,在短時間內(nèi)將我校辦成一所“家長學生滿意、教職工滿意、社會滿意”的職業(yè)學習。
洛陽工業(yè)信息學校(原洛陽市科技中等專業(yè)學校)
2018年3月15日